Global Challenges
Introduction to Chapters
Changes at "Digitalization, Social Media and Data Protection "
Title
- -{"de"=>"", "en"=>"999999999999999", "it"=>"", "pl"=>"", "sl"=>"", "machine_translations"=>{"de"=>"999999999999999", "it"=>"44449999999", "pl"=>"999999999999999", "sl"=>"999999999999999"}}
- +{"en"=>"Digitalization, Social Media and Data Protection \t", "de"=>"", "it"=>"", "pl"=>"", "sl"=>"", "machine_translations"=>{"de"=>"999999999999999", "it"=>"44449999999", "pl"=>"999999999999999", "sl"=>"999999999999999"}}
Body
-
-["", "
Introduction
In an era in which technology is the “heartbeat” of society and shapes the way we live, work, and connect, awareness of digitalization is necessary. Recent developments of the technology of Artificial Intelligence have raised awareness and led to controversial debates about the potential impact of technological progress on our society. Furthermore, it is more important than ever to involve multi-stakeholders. We need appropriate rules, regulations and laws when it comes to digitalization, social media, data, artificial intelligence, and machine learning.
Currently, there are not any written regulations or laws which could prevent the unregulated use of AI and provide control over important systems and infrastructure. Additionally, since the digital world is changing so fast, school systems need to be adapted to prepare young people for the new digital environment. Nowadays, most jobs require a minimum knowledge of digital skills.
Imagine a world where data flow uninhibited, where information is a currency, and where the boundaries between reality and the digital realm blur. Envision machines that not only mimic human intelligence but surpass it, potentially replacing millions of jobs, endangering individual privacy and public trust through content manipulation tools and AI-generated deepfake videos. We need to prepare for the developments the future holds in store for us. And the future is now.
Demands
- improve awareness of racial, gender, socio-economical, political, and cultural bias in AI development
- take measures against job loss through AI
- develop guidelines for dealing with ethical problems
- integrate digital education into school education (raise awareness of positive and negative sides, e. g. its possible impact on mental health)
- restrict access for children in order to protect children’s rights
- develop regulating tools for use against digital manipulation, fake news, and hate speech
- provide free use of AI for all citizens of the EU
- establish an EU-media center
Einführung
In einer Zeit, in der Technologie der „Herzschlag“ der Gesellschaft ist und die Art und Weise prägt, wie wir leben, arbeiten und uns vernetzen, ist ein Bewusstsein für Digitalisierung notwendig. Die jüngsten Entwicklungen der Technologie der künstlichen Intelligenz haben das Bewusstsein geschärft und zu kontroversen Debatten über die möglichen Auswirkungen des technologischen Fortschritts auf unsere Gesellschaft geführt. Darüber hinaus ist es wichtiger denn je, mehrere Interessengruppen einzubeziehen. Wir brauchen angemessene Regeln, Vorschriften und Gesetze, wenn es um Digitalisierung, soziale Medien, Daten, künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen geht.
Derzeit gibt es keine schriftlichen Vorschriften oder Gesetze, die den unregulierten Einsatz von KI verhindern und die Kontrolle über wichtige Systeme und Infrastrukturen ermöglichen könnten. Da sich die digitale Welt so schnell verändert, müssen die Schulsysteme außerdem angepasst werden, um junge Menschen auf das neue digitale Umfeld vorzubereiten. Heutzutage erfordern die meisten Jobs ein Mindestmaß an digitalen Fähigkeiten.
Stellen Sie sich eine Welt vor, in der Daten ungehindert fließen, in der Informationen eine Währung sind und in der die Grenzen zwischen Realität und digitaler Welt verschwimmen. Stellen Sie sich Maschinen vor, die menschliche Intelligenz nicht nur nachahmen, sondern sie übertreffen und möglicherweise Millionen von Arbeitsplätzen ersetzen, die Privatsphäre und das Vertrauen der Öffentlichkeit durch Tools zur Inhaltsmanipulation und KI-generierte Deepfake-Videos gefährden. Wir müssen uns auf die Entwicklungen vorbereiten, die die Zukunft für uns bereithält. Und die Zukunft ist jetzt.
Forderungen
, das- Bewusstsein für rassische, geschlechtsspezifische, sozioökonomische, politische und kulturelle Vorurteile bei der KI-Entwicklung zu verbessern ,
- Maßnahmen gegen den Verlust von Arbeitsplätzen durch KI
- zu
- entwickeln, Richtlinien für den Umgang mit ethischen Problemen zu entwickeln, digitale Bildung in die Schulbildung zu integrieren (Bewusstsein für positive und negative Seiten zu schärfen, z. B. ihre möglichen Auswirkungen auf die psychische Gesundheit)
, den - Zugang für Kinder einzuschränken, um die Rechte der Kinder zu schützen ,
- regulierende Instrumente gegen digitale Manipulation, Fake News und Hass zu entwickeln Rede
- die kostenlose Nutzung von KI für alle Bürger der EU ermöglichen ,
- ein EU-Medienzentrum einrichten
Introduzione
In un'epoca in cui la tecnologia è il «cuore pulsante» della società e modella il modo in cui viviamo, lavoriamo e ci connettiamo, è necessaria la consapevolezza della digitalizzazione. I recenti sviluppi della tecnologia dell'intelligenza artificiale hanno sensibilizzato e portato a dibattiti controversi sul potenziale impatto del progresso tecnologico sulla nostra società. Inoltre, è più importante che mai coinvolgere più parti interessate. Abbiamo bisogno di regole, regolamenti e leggi appropriati in materia di digitalizzazione, social media, dati, intelligenza artificiale e apprendimento automatico
.Attualmente, non esistono regolamenti o leggi scritti che possano impedire l'uso non regolamentato dell'intelligenza artificiale e fornire il controllo su sistemi e infrastrutture importanti. Inoltre, poiché il mondo digitale sta cambiando così velocemente, i sistemi scolastici devono essere adattati per preparare i giovani al nuovo ambiente digitale. Al giorno d'oggi, la maggior parte dei lavori richiede una conoscenza minima delle competenze digitali.
Immagini un mondo in cui il flusso di dati non sia inibito, in cui le informazioni siano una valuta e in cui i confini tra realtà e regno digitale si confondano. Immagini macchine che non solo imitino l'intelligenza umana ma la superino, sostituendo potenzialmente milioni di posti di lavoro, mettendo in pericolo la privacy individuale e la fiducia del pubblico attraverso strumenti di manipolazione dei contenuti e video deepfake generati dall'intelligenza artificiale. Dobbiamo prepararci per gli sviluppi che il futuro ci riserva. E il futuro è adesso.
Richieste
di- migliorare la consapevolezza dei pregiudizi razziali, di genere, socioeconomici, politici e culturali nello sviluppo dell'intelligenza artificiale
- adottare misure contro la perdita di posti di lavoro attraverso l'intelligenza artificiale
- sviluppare linee guida per affrontare i problemi etici
- integrare l'istruzione digitale nell'istruzione scolastica (sensibilizzare sui lati positivi e negativi, ad esempio il suo possibile impatto sulla salute mentale)
- limitare l'accesso ai bambini al fine di proteggere i diritti dei bambini
- sviluppare strumenti di regolamentazione da utilizzare contro la manipolazione digitale, le fake news e l'odio discorso
- fornire l'uso gratuito dell'intelligenza artificiale per tutti i cittadini dell'UE
- istituire un centro multimediale dell'UE
Wprowadzenie
W erze, w której technologia jest „biciem serca” społeczeństwa i kształtuje sposób, w jaki żyjemy, pracujemy i łączymy się, konieczna jest świadomość cyfryzacji. Ostatnie osiągnięcia technologii sztucznej inteligencji podniosły świadomość i doprowadziły do kontrowersyjnych debat na temat potencjalnego wpływu postępu technologicznego na nasze społeczeństwo. Ponadto ważniejsze niż kiedykolwiek jest zaangażowanie wielu zainteresowanych stron. Potrzebujemy odpowiednich zasad, regulacji i przepisów, jeśli chodzi o cyfryzację, media społecznościowe, dane, sztuczną inteligencję i uczenie maszynowe
.Obecnie nie ma żadnych pisemnych przepisów ani przepisów, które mogłyby zapobiec nieuregulowanemu wykorzystaniu sztucznej inteligencji i zapewniać kontrolę nad ważnymi systemami i infrastrukturą. Ponadto, ponieważ świat cyfrowy zmienia się tak szybko, należy dostosować systemy szkolne, aby przygotować młodych ludzi do nowego środowiska cyfrowego. Obecnie większość miejsc pracy wymaga minimalnej znajomości umiejętności cyfrowych.
Wyobraź sobie świat, w którym przepływ danych jest nieskrępowany, gdzie informacja jest walutą i gdzie zacierają się granice między rzeczywistością a sferą cyfrową. Wyobraź sobie maszyny, które nie tylko naśladują ludzką inteligencję, ale ją przewyższają, potencjalnie zastępując miliony miejsc pracy, zagrażając prywatności indywidualnej i zaufaniu publicznemu poprzez narzędzia do manipulacji treścią i filmy generowane przez sztuczną inteligencję. Musimy przygotować się na zmiany, które czeka nas w przyszłości. A przyszłość jest teraz.
Żądania
- poprawy świadomości rasowych, płciowych, społeczno-ekonomicznych, politycznych i kulturowych uprzedzeń w rozwoju sztucznej inteligencji
- podejmują działania przeciwko utracie pracy poprzez sztuczną inteligencję
- opracuj wytyczne dotyczące radzenia sobie z problemami etycznymi
- integruj edukację cyfrową z edukacją szkolną (podnoszenie świadomości pozytywnych i negatywnych stron, np. jego możliwy wpływ na zdrowie psychiczne)
- ograniczyć dostęp dzieci w celu ochrony praw dzieci opracować narzędzia regulujące do
- wykorzystania przeciwko manipulacji cyfrowej, fałszywym wiadomościom i nienawiści przemówienie
- zapewniające swobodne korzystanie ze sztucznej inteligencji wszystkim obywatelom UE
- utworzenie centrum medialnego UE
Uvod
V dobi, v kateri je tehnologija »srčni utrip« družbe in oblikuje način življenja, dela in povezovanja, je potrebno zavedanje digitalizacije. Nedavni razvoj tehnologije umetne inteligence je povečal ozaveščenost in privedel do spornih razprav o možnem vplivu tehnološkega napredka na našo družbo. Poleg tega je bolj pomembno kot kdaj koli prej vključiti več zainteresiranih strani. Pri digitalizaciji, socialnih medijih, podatkih, umetni inteligenci in strojnem učenju potrebujemo ustrezna pravila, predpise in zakone
.Trenutno ni nobenih pisnih predpisov ali zakonov, ki bi lahko preprečili neregulirano uporabo AI in zagotovili nadzor nad pomembnimi sistemi in infrastrukturo. Ker se digitalni svet tako hitro spreminja, je treba šolske sisteme prilagoditi, da mlade pripravijo na novo digitalno okolje. Dandanes večina delovnih mest zahteva minimalno znanje digitalnih veščin.
Predstavljajte si svet, v katerem je pretok podatkov neoviran, kjer so informacije valuta in kjer se meje med realnostjo in digitalnim področjem zameglijo. Predstavljajte si stroje, ki ne samo, da posnemajo človeško inteligenco, ampak jo presegajo, in potencialno nadomestijo milijone delovnih mest, ogrožajo zasebnost posameznika in zaupanje javnosti z orodji za manipulacijo z vsebinami in videoposnetki, ustvarjenimi z umetno inteligenco. Pripraviti se moramo na razvoj, ki nam ga prinaša prihodnost. In prihodnost je zdaj.
Zahteve
za- izboljšanje ozaveščenosti o rasni, spolni, socialno-ekonomski, politični in kulturni pristranskosti pri razvoju umetne inteligence
- sprejmejo ukrepe proti izgubi zaposlitve z umetno inteligenco
- , ki razvija smernice za reševanje etičnih problemov ,
- vključevanje digitalnega izobraževanja v šolsko izobraževanje (ozaveščanje o pozitivnih in negativnih straneh, npr. njegov možen vpliv na duševno zdravje)
- omejujejo dostop za otroke, da bi zaščitili otrokove pravice
- razviti regulatorna orodja za uporabo proti digitalni manipulaciji, lažnim novicam in sovraštvu govor
- zagotoviti brezplačno uporabo umetne inteligence za vse državljane EU vzpostaviti
- EU-medijski
Introduction
In an era in which technology is the “heartbeat” of society and shapes the way we live, work, and connect, awareness of digitalization is necessary. Recent developments of the technology of Artificial Intelligence have raised awareness and led to controversial debates about the potential impact of technological progress on our society. Furthermore, it is more important than ever to involve multi-stakeholders. We need appropriate rules, regulations and laws when it comes to digitalization, social media, data, artificial intelligence, and machine learning.
Currently, there are not any written regulations or laws which could prevent the unregulated use of AI and provide control over important systems and infrastructure. Additionally, since the digital world is changing so fast, school systems need to be adapted to prepare young people for the new digital environment. Nowadays, most jobs require a minimum knowledge of digital skills.
Imagine a world where data flow uninhibited, where information is a currency, and where the boundaries between reality and the digital realm blur. Envision machines that not only mimic human intelligence but surpass it, potentially replacing millions of jobs, endangering individual privacy and public trust through content manipulation tools and AI-generated deepfake videos. We need to prepare for the developments the future holds in store for us. And the future is now.
Demands
- improve awareness of racial, gender, socio-economical, political, and cultural bias in AI development
- take measures against job loss through AI
- develop guidelines for dealing with ethical problems
- integrate digital education into school education (raise awareness of positive and negative sides, e. g. its possible impact on mental health)
- restrict access for children in order to protect children’s rights
- develop regulating tools for use against digital manipulation, fake news, and hate speech
- provide free use of AI for all citizens of the EU
- establish an EU-media center
Einführung
In einer Zeit, in der Technologie der „Herzschlag“ der Gesellschaft ist und die Art und Weise prägt, wie wir leben, arbeiten und uns vernetzen, ist ein Bewusstsein für Digitalisierung notwendig. Die jüngsten Entwicklungen der Technologie der künstlichen Intelligenz haben das Bewusstsein geschärft und zu kontroversen Debatten über die möglichen Auswirkungen des technologischen Fortschritts auf unsere Gesellschaft geführt. Darüber hinaus ist es wichtiger denn je, mehrere Interessengruppen einzubeziehen. Wir brauchen angemessene Regeln, Vorschriften und Gesetze, wenn es um Digitalisierung, soziale Medien, Daten, künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen geht.
Derzeit gibt es keine schriftlichen Vorschriften oder Gesetze, die den unregulierten Einsatz von KI verhindern und die Kontrolle über wichtige Systeme und Infrastrukturen ermöglichen könnten. Da sich die digitale Welt so schnell verändert, müssen die Schulsysteme außerdem angepasst werden, um junge Menschen auf das neue digitale Umfeld vorzubereiten. Heutzutage erfordern die meisten Jobs ein Mindestmaß an digitalen Fähigkeiten.
Stellen Sie sich eine Welt vor, in der Daten ungehindert fließen, in der Informationen eine Währung sind und in der die Grenzen zwischen Realität und digitaler Welt verschwimmen. Stellen Sie sich Maschinen vor, die menschliche Intelligenz nicht nur nachahmen, sondern sie übertreffen und möglicherweise Millionen von Arbeitsplätzen ersetzen, die Privatsphäre und das Vertrauen der Öffentlichkeit durch Tools zur Inhaltsmanipulation und KI-generierte Deepfake-Videos gefährden. Wir müssen uns auf die Entwicklungen vorbereiten, die die Zukunft für uns bereithält. Und die Zukunft ist jetzt.
Forderungen
, das- Bewusstsein für rassische, geschlechtsspezifische, sozioökonomische, politische und kulturelle Vorurteile bei der KI-Entwicklung zu verbessern ,
- Maßnahmen gegen den Verlust von Arbeitsplätzen durch KI
- zu
- entwickeln, Richtlinien für den Umgang mit ethischen Problemen zu entwickeln, digitale Bildung in die Schulbildung zu integrieren (Bewusstsein für positive und negative Seiten zu schärfen, z. B. ihre möglichen Auswirkungen auf die psychische Gesundheit)
Introduzione
In un'epoca in cui la tecnologia è il «cuore pulsante» della società e modella il modo in cui viviamo, lavoriamo e ci connettiamo, è necessaria la consapevolezza della digitalizzazione. I recenti sviluppi della tecnologia dell'intelligenza artificiale hanno sensibilizzato e portato a dibattiti controversi sul potenziale impatto del progresso tecnologico sulla nostra società. Inoltre, è più importante che mai coinvolgere più parti interessate. Abbiamo bisogno di regole, regolamenti e leggi appropriati in materia di digitalizzazione, social media, dati, intelligenza artificiale e apprendimento automatico
.Attualmente, non esistono regolamenti o leggi scritti che possano impedire l'uso non regolamentato dell'intelligenza artificiale e fornire il controllo su sistemi e infrastrutture importanti. Inoltre, poiché il mondo digitale sta cambiando così velocemente, i sistemi scolastici devono essere adattati per preparare i giovani al nuovo ambiente digitale. Al giorno d'oggi, la maggior parte dei lavori richiede una conoscenza minima delle competenze digitali.
Immagini un mondo in cui il flusso di dati non sia inibito, in cui le informazioni siano una valuta e in cui i confini tra realtà e regno digitale si confondano. Immagini macchine che non solo imitino l'intelligenza umana ma la superino, sostituendo potenzialmente milioni di posti di lavoro, mettendo in pericolo la privacy individuale e la fiducia del pubblico attraverso strumenti di manipolazione dei contenuti e video deepfake generati dall'intelligenza artificiale. Dobbiamo prepararci per gli sviluppi che il futuro ci riserva. E il futuro è adesso.
Richieste
di- migliorare la consapevolezza dei pregiudizi razziali, di genere, socioeconomici, politici e culturali nello sviluppo dell'intelligenza artificiale
- adottare misure contro la perdita di posti di lavoro attraverso l'intelligenza artificiale
- sviluppare linee guida per affrontare i problemi etici
- integrare l'istruzione digitale nell'istruzione scolastica (sensibilizzare sui lati positivi e negativi, ad esempio il suo possibile impatto sulla salute mentale)
- limitare l'accesso ai bambini al fine di proteggere i diritti dei bambini
- sviluppare strumenti di regolamentazione da utilizzare contro la manipolazione digitale, le fake news e l'odio discorso
- fornire l'uso gratuito dell'intelligenza artificiale per tutti i cittadini dell'UE
- istituire un centro multimediale dell'UE
Wprowadzenie
W erze, w której technologia jest „biciem serca” społeczeństwa i kształtuje sposób, w jaki żyjemy, pracujemy i łączymy się, konieczna jest świadomość cyfryzacji. Ostatnie osiągnięcia technologii sztucznej inteligencji podniosły świadomość i doprowadziły do kontrowersyjnych debat na temat potencjalnego wpływu postępu technologicznego na nasze społeczeństwo. Ponadto ważniejsze niż kiedykolwiek jest zaangażowanie wielu zainteresowanych stron. Potrzebujemy odpowiednich zasad, regulacji i przepisów, jeśli chodzi o cyfryzację, media społecznościowe, dane, sztuczną inteligencję i uczenie maszynowe
.Obecnie nie ma żadnych pisemnych przepisów ani przepisów, które mogłyby zapobiec nieuregulowanemu wykorzystaniu sztucznej inteligencji i zapewniać kontrolę nad ważnymi systemami i infrastrukturą. Ponadto, ponieważ świat cyfrowy zmienia się tak szybko, należy dostosować systemy szkolne, aby przygotować młodych ludzi do nowego środowiska cyfrowego. Obecnie większość miejsc pracy wymaga minimalnej znajomości umiejętności cyfrowych.
Wyobraź sobie świat, w którym przepływ danych jest nieskrępowany, gdzie informacja jest walutą i gdzie zacierają się granice między rzeczywistością a sferą cyfrową. Wyobraź sobie maszyny, które nie tylko naśladują ludzką inteligencję, ale ją przewyższają, potencjalnie zastępując miliony miejsc pracy, zagrażając prywatności indywidualnej i zaufaniu publicznemu poprzez narzędzia do manipulacji treścią i filmy generowane przez sztuczną inteligencję. Musimy przygotować się na zmiany, które czeka nas w przyszłości. A przyszłość jest teraz.
Żądania
- poprawy świadomości rasowych, płciowych, społeczno-ekonomicznych, politycznych i kulturowych uprzedzeń w rozwoju sztucznej inteligencji
- podejmują działania przeciwko utracie pracy poprzez sztuczną inteligencję
- opracuj wytyczne dotyczące radzenia sobie z problemami etycznymi
- integruj edukację cyfrową z edukacją szkolną (podnoszenie świadomości pozytywnych i negatywnych stron, np. jego możliwy wpływ na zdrowie psychiczne)
- ograniczyć dostęp dzieci w celu ochrony praw dzieci opracować narzędzia regulujące do
- wykorzystania przeciwko manipulacji cyfrowej, fałszywym wiadomościom i nienawiści przemówienie
- zapewniające swobodne korzystanie ze sztucznej inteligencji wszystkim obywatelom UE
- utworzenie centrum medialnego UE
Uvod
V dobi, v kateri je tehnologija »srčni utrip« družbe in oblikuje način življenja, dela in povezovanja, je potrebno zavedanje digitalizacije. Nedavni razvoj tehnologije umetne inteligence je povečal ozaveščenost in privedel do spornih razprav o možnem vplivu tehnološkega napredka na našo družbo. Poleg tega je bolj pomembno kot kdaj koli prej vključiti več zainteresiranih strani. Pri digitalizaciji, socialnih medijih, podatkih, umetni inteligenci in strojnem učenju potrebujemo ustrezna pravila, predpise in zakone
.Trenutno ni nobenih pisnih predpisov ali zakonov, ki bi lahko preprečili neregulirano uporabo AI in zagotovili nadzor nad pomembnimi sistemi in infrastrukturo. Ker se digitalni svet tako hitro spreminja, je treba šolske sisteme prilagoditi, da mlade pripravijo na novo digitalno okolje. Dandanes večina delovnih mest zahteva minimalno znanje digitalnih veščin.
Predstavljajte si svet, v katerem je pretok podatkov neoviran, kjer so informacije valuta in kjer se meje med realnostjo in digitalnim področjem zameglijo. Predstavljajte si stroje, ki ne samo, da posnemajo človeško inteligenco, ampak jo presegajo, in potencialno nadomestijo milijone delovnih mest, ogrožajo zasebnost posameznika in zaupanje javnosti z orodji za manipulacijo z vsebinami in videoposnetki, ustvarjenimi z umetno inteligenco. Pripraviti se moramo na razvoj, ki nam ga prinaša prihodnost. In prihodnost je zdaj.
Zahteve
za- izboljšanje ozaveščenosti o rasni, spolni, socialno-ekonomski, politični in kulturni pristranskosti pri razvoju umetne inteligence
- sprejmejo ukrepe proti izgubi zaposlitve z umetno inteligenco
- , ki razvija smernice za reševanje etičnih problemov ,
- vključevanje digitalnega izobraževanja v šolsko izobraževanje (ozaveščanje o pozitivnih in negativnih straneh, npr. njegov možen vpliv na duševno zdravje)
- omejujejo dostop za otroke, da bi zaščitili otrokove pravice
- razviti regulatorna orodja za uporabo proti digitalni manipulaciji, lažnim novicam in sovraštvu govor
- zagotoviti brezplačno uporabo umetne inteligence za vse državljane EU vzpostaviti
- EU-medijski
